- Detaļas


Projekta apraksts
Izglītības kvalitātes valsts dienests (IKVD) īsteno Eiropas Sociālā fonda projektu Nr. 8.3.4.0/16/I/001 “Atbalsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas samazināšanai”, lai mazinātu to izglītojamo skaitu, kas pārtrauc mācības.
Projekts veicina ilgtspējīgas sadarbības sistēmas veidošanu starp pašvaldību, izglītības iestādēm, pedagogiem, atbalsta personālu un izglītojamo vecākiem vai pārstāvjiem, lai laikus identificētu izglītojamos ar risku pārtraukt mācības un sniegtu viņiem personalizētu atbalstu.
Ludzas pilsētas vidusskola iesaistījās projektā 2021./2022. m.g.
Projekta mērķgrupa:
- Vispārizglītojošo izglītības iestāžu izglītojamie no 5. līdz 12. klasei, kā arī 1.-4. klases izglītojamie no 2021./2022. m.g. 1. semestra;
- Profesionālo izglītības iestāžu audzēkņi no 1. līdz 4. kursam (arī izglītojamie vispārējās izglītības iestādēs, kuras īsteno profesionālās izglītības programmas).
Projekta īstenošanas laiks: 03.2017.–12.2023.
Informācija par projektu PuMPuRS mājaslapā
- Detaļas

(Franču sakāmvārds.)
Vai bieži mēs pamanām un novērtējam skolas tehnisko darbinieku pūles? Ko zinām par pavāru un ēdnīcas strādnieku darba specifiku un grūtībām? Tā ir iegājies, ka šo cilvēku darbs tiek uztverts pašsaprotami un ikdienas steigā reizēm netiek pat pamanīts un pietiekami novērtēts. Varbūt Pateicības diena būtu īstā reize teikt paldies cilvēkiem, bez kuru darba skolas dzīve nav nemaz iedomājama? Domāts - darīts!
11. janvārī, Starptautiskajā PALDIES dienā, Ludzas pilsētas vidusskolas 8.a klases audzēkņi teica savu PALDIES skolas darbiniekiem, kuri rūpējas par lielā kolektīva labsajūtu mācību gada garumā. Sirds paldies par gādību un gardajām pusdienām izskanēja pavārēm un ēdnīcas darbiniecēm. Par labestību, atsaucību un sirds siltumu paldies tika teikts dežurantēm. Par sapratni un tīrības uzturēšanu skolas telpās skolēni pateicās apkopējām. Rūpes par veselību, telpu labiekārtošanu atalgojās ar paldies skolas medmāsai un remontstrādniekiem.
Jaukus, emocionāli piesātinātus mirkļus šajā Pateicības dienā piedzīvoja gan paldies teicēji, gan saņēmēji. Un kā gan citādi? “Pateicība ir vienīgais veids, kā justies patiesi laimīgam.”
8.a klases audzinātāja Lidija Krokša
- Detaļas

- Detaļas

Mājturības stundās kopā ar skolotāju Viktoru zēni gatavoja dāvanas – koka lāpstiņas, ko dāvināja viens otram, savukārt meitenes (skolotājas Vijas līdzdalībā) cepa piparkūkas. Gaidot Ziemassvētkus, kopābūšanas prieku un pirmssvētku noskaņu ar dāvanām un cienastu baudījām klases stundā.
Skolēni veidoja arī apsveikuma kartītes, lietojot vizuālajā mākslā (skolotāja Ineta) iegūtās prasmes. Literatūras stundās skolēni kopā ar skolotāju Līgu mācījās tautasdziesmas. Bērni sveica svētkos skolotājus ar atklātni un tautasdziesmu. Sākotnēji sveiciens bija nedrošs, bet pakāpeniski kautrība tika pārvarēta. Gandarījumu guva gan skolēni, gan skolotāji. Kompetenču pieejā balstītā izglītības procesā piedalījās arī vecāki - ar savu padomu un palīdzību klātesoša bija arī Santa, kuru dēvējam par klases labo gariņu.
Mūsu klases tradīcija ir videoapsveikumu veidošana vecākiem, ko palīdzēja īstenot mūzikas skolotāja Aina. Kopīgi sadarbojoties, Ziemassvētku prieks bija katra sirdī. Lai radošs, uz sadarbību vērsts un veselīgs 2022.gads!
6.a klases audzinātāja L.Batņa
- Detaļas

Iepazīstot Latvijas sasniegumus tehnoloģiju jomā, tā bija iespēja, iedvesmot jauniešus, pedagogus un ikvienu Latvijā, ka nekas nav neiespējams un ka ikviens mērķis ir sasniedzams. Tu vari kļūt par to, ko vēlies!
Dažās atziņas par konferenci:
Marika: “Bija interesanti klausīties par robotiku, par AirBaltic pilota stāstu, par mērķtiecību, sapņu piepildīšanos, kā arī tehnoloģijām aviācijā”.
Sabīne: “Man ļoti interesanti bija ieklausīties cilvēku karjeras stāstos. Ne vienmēr ir iespēja uzzināt, pajautāt par to, kā nokļuva noteiktā profesijā, tāpēc sev ieguvums ir dzirdēt viņu stāstus”.
Guntars: “Man patika klausīties, kā cilvēki stāstīja par savām nodarbošanām, kā viņi sasniedza tik augstus rezultātus”.
Imants: “Es uzzināju par citu cilvēku veiksmes stāstiem. Manuprāt, visinteresantākais bija par robotiku. Kā lodējot shēmas un programmējot, var iegūt pilnīgi funkcionālu robotu”.
Daniēls: “Galvenā atziņa bija par to, ko teica viens no programistiem, ka jādara to, ko tu gribi un jāiet līdz galam! Ja tev kaut kas patīk - jādara to!”.
Jana: “Uzzināju, kā programmēšanu un robotiku var iemācīties un apgūt patstāvīgi. Pilota darbs ir ļoti interesants. Sapratu to, ka profesijas, kuras man šķiet neinteresantas, īstenībā ir diezgan foršas un interesantas”.
Skolotāja J.Bogomola: “Man nozīmīgākā atziņa no konferences bija Lauras Brīvības-Dzenuškas (Visma Enterprise klientu panākumu daļas direktores) doma :”Laba skola ir nevis tāda skola, kura sapulcina izcilības, bet gan tāda, kas ikvienu bērnu mudina izzināt pasauli un atklāt sevi””.
Konferences iespaidā jaunieši veidoja infografikas par tēmu “Tehnoloģiju nozīme zinātnes attīstībā”, kuras prezentēja klasē un novērtēja viens otra darbu - tehnisko izpildījumu, radošumu u.c.
Datorikas un programmēšanas skolotāja
Jekaterina Bogomola
172 lapa no 185

