Nodarbībā velosipēds tika izmantots kā galvenais pētījuma objekts, skaidrojot, ka kustību ietekmē divu veidu spēki: kustību veicinošie spēki (piemēram, muskuļu spēks, kas tiek pielikts, minot pedāļus) un kustību kavējošie spēki (piemēram, berzes spēks un gaisa pretestība).
Skolēni uzzināja, ka berze rodas, kad savstarpēji saskaras divas virsmas — velosipēda riepa un ceļa segums. Tika apskatīti dažādi riepu protektoru veidi un izskaidrota to nozīme berzes palielināšanā un drošākā pārvietošanās nodrošināšanā.
Nodarbībā tika skaidrots arī inerces jēdziens — ķermeņa īpašība saglabāt miera stāvokli vai turpināt kustību. Skolēni uzzināja, ka ķermeņiem ar lielāku masu piemīt lielāka inerce.
Praktiskajā daļā skolēni izmēģināja pārvietošanos ar BIG Work pedāļu ritenīti, lai izjustu kustību un līdzsvara saglabāšanu. Eksperimenti tika veikti ar 56 gadus vecu trīsriteni. Skolēni pētīja, kā ritenis ripo pa dažādām virsmām — gludu un grumbuļainu —, kā arī novēroja, kā kustību ietekmē papildu svars, ievietots bagāžniekā. Praktiskajā darbībā skolēni secināja, ka kustības ātrumu un ripināšanos ietekmē virsmas nelīdzenums, berze un objekta masa.
Darbojoties pētnieciskā un izzinošā veidā, skolēni padziļināti apguva dabaszinību tēmu “Kas ietekmē objektu kustību?”.