Nodarbības sākumā, izmantojot situāciju piemērus, skolēni analizēja problēmas, ar kurām var saskarties klasē vai skolā. Sarunā tika meklētas atbildes uz dažādiem jautājumiem, piemēram, kas man ir svarīgs, par ko esmu atbildīgs, kā mana rīcība ietekmē citus.
Darbojoties grupās, skolēni izvēlējās konkrētas problēmsituācijas un izstrādāja rīcības plānu, izveidojot plakātu “Mūsu risinājums”, kuru prezentēja klasei.
Nodarbības noslēgumā skolēni kopīgā refleksijā secināja, ka līdzdalība nozīmē aktīvu iesaisti un atbildīgu rīcību, kas palīdz veidot drošāku, taisnīgāku un atbalstošāku vidi. Skolēni guva pārliecību, ka arī viņu idejas un rīcība var radīt pozitīvas pārmaiņas klasē un skolā.
4.b klases audzinātāja Līga Batņa
